江承飞：开拓进取 因材施教

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批的好老师则是民族的希望。”

——习近平

开拓进取  因材施教

江承飞

江承飞，男，1977年生，江西泰豪动漫职业学院创意与艺术设计系环境艺术设计教研室主任、中级双师型教师，中国建筑协会会员。曾带领学生团队荣获专业竞赛国家级、省级奖项共20余项。

以德立身

学生心中的“记事本”

江承飞对教育事业保持着一颗炙热的心，始终不忘立德树人初心。在教学工作岗位上，他兢兢业业十五年，经常语出经典，会用风趣的语言引发学生学习兴趣，并用实践带领学生学以致用，是学生追梦路上的好朋友，更是学生心中的好老师。

在日常生活中，他对自己的行为要求严格，“以德立身，以德施教”是他的座右铭。他说到做到的风格让学生敬佩，一言既出、驷马难追是他的真实写照，他承诺学生的事，即便是学生忘记他也不会忘记。学生经常开玩笑说“总感觉江老师的脑子像一个记事本”。

因材施教

学生学业的“助梦者”

江承飞对自己的教学质量要求严苛，要求自己讲的知识点能够让每一个学生听得懂，学得会。教学前，他都会根据学生的学习能力和接受程度来制定教学计划，灵活运用各种有趣的教学方法，因材施教。为使学生能够将书本知识学精学透，曾多次带领学生参加课外实践，现场教学，带领学生在实践中一步一步成长。

在各类专业竞赛中，有的学生因为自身专业底子薄，信心不足。他就耐心鼓舞学生，并多次和学生谈心、给学生打气，时常加班熬夜指导学生完成作品。在他的悉心指导下，学生熊玺获得江西省文创设计大赛最佳设计奖铜奖，学生杨凌获得江西省大学生绿色会展创新创意挑战赛展位设计比赛一等奖，学生胡龙慧获得江西省高校空间设计大赛三等奖，他本人被评为亚太空间设计师协会优秀指导教师。

潜心求索

学生人生的“引领者”

欲给学生“一杯水”，自己须有“一桶水”。为给学生传授更专业的学习知识，江承飞不断的“补充”他那“一桶水”。在从教八年后，毅然的选择考研，学习新的专业知识。在读研期间，他潜心学习，积极探索，经常发表论文。他常常和学生们联系，关心他们的学习和生活情况，并教导学生在毕业后也要记得“学海无涯”，鼓励学生毕业后继续提升学历，指导、帮助学生做好人生规划。

读研结束后，他积极探索产教融合的路线，结合自己的专业特色，创立了瑞悦工作室和四度空间工作室，同时在系部组建环境艺术设计教研室，全面负责教研室的工作。他带领工作室的老师们刻苦钻研教育教学，深入探索教学与实践的结合，为培养应用技能型人才奉献自己的力量。至今，他已带领学生团队共获得国家级、省级专业竞赛奖项共20余项。江承飞始终认为，只有更进一步提升自己的教学能力，掌握充足而新颖的专业知识和专业技能，才能在教学的路上更好地传授学生知识，陪伴学生成长。

专注科研

科学研究的“探索者”

科学研究是实践性创造活动，不仅有利于形成教师的合理知识结构，也是激发教师创造兴趣、培养创造性思维和创新能力的重要手段，更是教师独立思考、科学洞察、逻辑推理与决策力形成的桥梁。这些科学创造的关键要素，正是成为创新型高水平教师的重要条件，江承飞始终坚信这一点。在工作中，他始终坚持教学与科研并重，双向发力，以教学带动科研，以科研引导教学，作为职院教师，科学研究是重要职责。目前他带领团队研究省级课题2项，均已结项。

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